Học sinh không bao giờ được dùng sân thể dục vào mục đích cá nhân!. Vào đêm thứ hai liên tiếp, Kiwi lại thức đến gần sáng. Họ biết rằng để duy trì một lượng khán giả hâm mộ thì dễ hơn nhiều so với tìm kiếm những khán giả mới.
Những bước này có liên quan chặt chẽ với nhau. Giả sử lúc này bạn không phải vội vã bắt xe buýt, hãy vẽ một sơ đồ cây Có/Không để tìm hiểu xem tại sao bạn không thức dậy đúng giờ. Chúng ta có thể rút ra vài bài học từ Kiwi:
Sau đó hãy tạo ra các nhánh bằng cách đưa ra những giải pháp có thể xảy ra. Kế đến, họ phỏng vấn ba người không đến xem nữa và hỏi tại sao họ không tham gia. Bước 4: Kiểm Tra Giả Thuyết.
Nếu có đủ thời gian và nguồn lực, Cà Tím và Đậu Phụ sẽ phỏng vấn từng người một trong trường. Rồi ông gọi điện cho ai đó. Để tạo sơ đồ, bạn phải trả lời một loạt những câu hỏi Có/Không như Cà Tím và Đậu Phụ đã làm trong khảo sát của mình.
Chúng ta có thể rút ra vài bài học từ Kiwi: Nàng hét lên: Các cậu bị sao vậy? Tớ ghét cách nói chuyện kiểu đó lắm nhé! Chúng ta đang cố gắng trở thành một ban nhạc chuyên nghiệp, phải không? Làm sao chúng ta có thể biểu diễn trước một đám đông nếu chúng ta không nhanh chóng khởi động? Ngay bây giờ tớ sẽ đi gặp thầy hiệu trưởng và xin phép thầy được sử dụng sân thể dục. Trước tiên, bạn hãy liệt kê tất cả những phương án.
Để tìm hiểu nguyên nhân, họ phỏng vấn 5 người thuộc nhóm này. Họ vượt qua khó khăn một cách dễ dàng. Nhưng cả hai người đều yêu quý Nấm nên mỗi khi nàng muốn điều gì, họ đều cố gắng làm mọi thứ để biến ước mơ của nàng thành hiện thực.
Hiện ông đang sống tại Tokyo. Trong chương này, chúng ta sẽ đi theo những bước rất quen thuộc. Như bạn đã thấy, giải quyết vấn đề không hề quá phức tạp.
Như bạn thấy đó, kết quả phân tích thường khác xa những giả thuyết ban đầu. Sơ đồ cây logic này có thể chuyển đổi thành sơ đồ cây Có/Không. John không biết làm thế nào để tạo ra hình ảnh bằng máy vi tính.
000 đô-la, tức là nhiều hơn nguồn kinh phí của cô 2. Nếu có đủ thời gian và nguồn lực, Cà Tím và Đậu Phụ sẽ phỏng vấn từng người một trong trường. Chúng ta sẽ lấy một ví dụ thật đơn giản để dễ hình dung hơn.
Nó không diễn đạt rõ những gì John muốn, khi nào John muốn có hay bằng cách nào John đạt được nó. Ngược lại, nếu chúng ta không thích điều gì lắm, chúng ta thường chỉ chú ý vào những khuyết điểm. Môi trường tốt để tiếp thu hai nền văn hóa, hai ngôn ngữ: Chương trình đặc biệt dành cho học sinh nước ngoài của trường Rio có vẻ hấp dẫn, nhưng nó tốt đến mức nào? Liệu việc có hơn 30 học sinh Mỹ đang theo học có thật sự có lợi không khi mình đã đến tận Brazil để trải nghiệm một nền văn hóa khác và học một ngôn ngữ mới?.