Nếu chúng ta bỏ qua bước huy động năng lượng của não phải, thì thậm chí chúng ta không thể bắt đầu được. Tôi thích những hình trái tim màu đỏ trong ngày lễ Valentine, và thích ngay cả nhũng dây ruy-băng màu đỏ. Tôi đánh số các điểm theo thứ tự trình bày; sau đó tạo sự liên tưởng với mỗi mục từ trong hệ thống chốt: (1) Phần giới thiệu gắn với (và viết lên) cửa trước, (2) công tắc đèn cho biết (soi sáng) tôi là ai và tại sao tôi có đủ khả năng nói chuyện về đề tài này… và cứ như vậy.
Ngày nay, nhiều trẻ em đã may mắn được dạy theo phương pháp mới, giúp trẻ phát triển khả năng sáng tạo của não phải. Khi xem trước, hãy tự đặt ra câu hỏi: “Cuốn sách này nói về cái gì?” Và giờ đây bạn đã có thể làm tốt dược việc đó thậm chí không cần nghĩ gì.
Cũng trong khoảng độ tuổi mà sự “ngừng học” xảy ra, trường học truyền thống lại chuyển từ phương pháp “học tổng thể” từ chính thể luận và vui vẻ sang phương pháp học cứng nhắc, theo tuyến và được định hướng bằng ngôn ngữ. Giờ bạn mong muốn có một vị trí có thể tiến xa hơn, có sự đảm bảo về tài chính hơn nữa. Bởi vậy, đối với họ, tốt hơn hết là hiểu được các sự vật trong cái tổng thể trước khi đi sâu vào từng chi tiết.
Tôi thích những vật trang trí có màu đỏ trên cây thông Giáng sinh. Nó là những tài liệu đã được nghiên cứu nhiều lần để phục vụ cho mọi người thuộc mọi lứa tuổi. “Con trai tôi không bao giờ phải chịu một áp lực nào.
Bạn có thể sử dụng cách lập tập hợp từ với tất cả các loại bài viết, từ các báo cáo, bài luận, kế họach đề xuất, cho đến thơ văn và truyện ngắn. Hai tấm ván hàng rào đứng song song với nhau trông như số 11. Bạn có thể làm được điều đó không? Tôi tin là bạn không thể.
Những điều cơ bản nhất là tất cả những kiến thức này đều có thể sử dụng trong các tình huống khác. Những chi tiết lấy từ bản đồ tư duy sẽ rất dễ nhớ, bởi vì nó theo mô hình tư duy của bộ não. Khi mọi sự việc đã tồn tại, bạn bước vào giai đoạn ấp ủ hay “trầm ngâm”- lướt qua các sự việc một cách ngẫu nhiên và chậm rãi trong đầu.
Bà Fossey bắt đầu nghiên cứu về bầy khỉ đột núi ở nước nào? Nó cũng phát huy tốt tác dụng khii đọc được. Mỗi lần chỉ nên viết một phần.
Sau đó bỗng dưng có điều gì đó xảy ra chặn ngang dòng suy nghĩ sáng tạo tự nhiên của ta. Đó chính là “thái độ chiến thắng”. Khả năng này đặc biệt sắc bén ở trẻ từ 4 đến 6 tuổi.
Người ta yêu cầu bạn phải tham dự khoá học về thống kê - một môn học không mấy thích thú. Hãy lập danh mục từ riêng của bạn. Những chủ doanh nghiệp nhỏ thường gói và treo những đồng đô la đầu tiên mà họ kiếm được trong sự nghiệp kinh doanh của mình.
Phương pháp này được các giáo viên sử dụng để phác họa những ghi chép, bài giảng và đánh các số đơn giản trong phác họa. Nhớ lại các chi tiết từ bản đồ tư duy là hết sức đơn giản bởi vì nó được viết dưới dạng phù hợp với cách thức tư duy của bộ não. Hãy nỗ lực một cách có ý thức.