Hãy đừng xem điều này là một thất bại. Đó có thể là một giải pháp bao gồm những phương pháp được mọi người biết đến và đã áp dụng để xử lý các vấn đề khác. Khó khăn lớn nhất mà chúng ta gặp phải trong việc tư duy là chúng ta xử lý vấn đề một cách lộn xộn và ôm đồm.
Hãy suy nghĩ 1 ccáh tích cực và biến những ý tưởng thành hiện thực. Khi anh ta là một nhà phê bình, anh ta hãy là một người thể hiện hết khả năng phê phán của mình. Chúng ta bắt đầu đi tìm những giải pháp khác.
Thật đáng buồn là thường thì chẳng có gì là hoàn hảo. Liệu phương án dùng ống dẫn nước đó về thị trấn có là một phương án khả thi? Socrates chú trọng đến phương thức tư duy biện chứng và tranh luận.
Lối tư duy chiếc mũ trắng căn cứ vào những thông tin hữu ích. Chiếc mũ đỏ cũng là một cơ hội để mọi người đưa ra những nhận định về mặt trí tuệ: Bạn không muốn nhận, nhưng cũng không muốn từ chối nó.
Không có luật lệ nào chỉ ra rằng với cách áp dụng này, bạn phải sử dụng cả sáu chiếc mũ. Như tôi đã chỉ rõ ở phần tr', chiếc mũ đen có vai trò chỉ ra những thiếu sót nhưng nó không có vai trò phải hoàn thiện những thiếu sót đó. Và khi có tình huống mới xảy ra, chúng ta xếp chúng vào một loại chuẩn nào đó và kèm theo hướng giải quyết có sẵn
Thường thì chúng ta muốn sử dụng một chiếc mũ này hay một chiếc mũ khác theo đúng thủ tục trong suốt buổi thảo luận. Từ ngẫu nhiên ta chọn là từ con ếch. Nhưng bạn không cần phải là một người rất đặc biệt hoặc rất thông minh thì mới đưa ra được những đề xuất theo lối tư duy chiếc mũ vàng.
Chúng ta cũng có thể hạ giá sản phẩm chính trong khi đó sẽ tính tiền những dịch vụ phụ. Chúng ta có thể chuyển hướng sang một lối tư duy mới. Điều này tạo nên sự thành công.
Nhưng những ý kiến đóng góp đó mang tính xây dựng. Những dẫn chứng trên nói lên phần nào sự đối chọi trong cách hình thành nên ý tưởng của những ngườl phương Tây và người Nhật. Với cuốn “Dạy trẻ cách tư duy” tôi đã viết, ông hướng dẫn người dân phương thức tư duy 6C.
…Sẽ nguy hiểm nếu chúng ta định giá sản phẩm rượu của chúng ta quá cao. …Trước khi anh làm bất cứ điều gì khác, tôi muốn anh sử dụng chiếc mũ vàng và nói cho tôi biết anh nghĩ gì về cách tiếp cận mới. Chiếc mũ xanh da trời tại thời điểm kết thúc trả lời câu hỏi:
Với phương pháp tư duy 6 chiếc mũ, những người tham gia làm quen với lối tư duy để ý và tích luỹ những điểm chính cần phê phán về vấn đề đang xem xét và chỉ nêu ra khi mọi người được yêu cầu sử dụng chiếc mũ đen. Bạn không muốn nhận, nhưng cũng không muốn từ chối nó. Mọi người cho rằng đó là do người Trung Quốc đã không phát triển được những học thuyết.