Chẳng hạn, “bạn thích Tolken không?” là câu hỏi đóng, trong khi “bạn nghĩ gì về Tolken” là câu hỏi mở Tôi có thể phân tích những kết quả của dự án trên nhiều phương diện khác nhau. Tôi tính toán số những câu trả lời chính xác và so sánh điểm số xấp xỉ của người may mắn và không may.
Tôi biết mình không nên nghĩ như vậy, mà phải nghĩ “chà, tuyệt quá, mình hy vọng nó sẽ kéo dài mãi mãi” nhưng tôi không tài nào nghĩ kiểu đó được” Đến lượt nó, điều này sẽ thúc giục bạn kết hợp những nguyên tắc và kỹ thuật may mắn vào cuộc sống của mình nhiều hơn chút nữa. toàn bộ sự nghiệp của ông rất có thể đã xoay vần theo một hướng hoàn toàn khác, nếu như không có cuộc gặp gỡ tình cờ tại phòng chơi cờ của thư viện địa phương.
Khoảng bốn tuần sau khi yêu cầu những người tham gia vào trường học may mắn thay đổi cách suy nghĩ và hành vi của mình, tôi gặp lại từng người trong số họ và chuyện trò khá kỹ càng về những việc đã xảy ra. ngược lại, người không may mắn có khuynh hướng lo âu hơn. chỉ có bạn mới quyết định được bạn có muốn thay đổi cách suy nghĩ và hành động của mình hay không.
Một người may mắn khác cũng ứng dụng phương pháp tương tựkhi mô tả cách anh phản ứng trước ba lần phỏng vấn xin việc thất bại: “có lẽ tôi sẽ viết cho người phỏng vấn một bức thư, hỏi xem tôi sai chỗ nào, tôi sẽ yêu cầu họ cho thông tin phản hồi, rồi chắc chắn tôi sẽ khắc phục bất cứ lỗi sai nào trong cuộc phỏng vấn kế tiếp”. Thật ra tất cả mọi người đều được đưa bức tranh như nhau. Bình thường thì tôi sẽ kệ nó, nhưng giờ thì tôi quyết định biến vận rủi của mình thành vận may – quyết sẽ tự đi mua món linh kiện còn thiếu.
Thứ ba, họ không bám mãi vào những chuyện rủi ro mà mình đã gặp phải. chúng cũng làm nên sự khác biệt giữa việc được thưởng tiền và với việc tiêu hao. Patricia, 28 tuổi, là một trong những người đầu tiên tham gia trường học may mắn.
vận rủi của Clare bắt đầu khi cô còn nhỏ: “ba luôn bận rộn,còn mẹ cứ phải nằm viện hoài. Như Mina làm dịu tác động của vận xấu trong đời mình bằng cách so sánh bản thân với những người bị đọa đày khủng khiếp trong suốt thế chiến thứ 2. Một người bạn của tôi là cũng thực hiện phương pháp này.
Lynne và Lee và Jolie là những người may mắn điển hình trong nghiên cứu của tôi. Trong thực tế, rõ ràng chúng ta không thể quay ngược chiều kim đồng hồ lại và những cơ hội đã qua được. khi mối quan hệ dó chấm dứt cũng là lúc Maryline sa vào nợ nần hàng ngàn bảng Anh.
Mấy tuần tiếp sau, Paul đặt khá nhiều tiền cược vào những con ngựa đánh số thứ ba trong các vòng đua. và điều thần diệu là việc không nhảy xuống lồng cầu thang đó hoàn toàn ngược lại với ý định của tôi. Chúng tôi yêu cầu Brenda và Martin đến quán cà phê vào những thời điểm khác nhau, và chờ ở đó cho đến khi gặp người liên quan trong nghiên cứu của tôi.
đây là phần sống còn của tiến trình, và đòi hỏi bạn giữ một nhật ký ghi chép về các sự kiện may mắn xảy đến cho bạn trong suốt quá trình học tháng tới. Vì vậy, người may mắn gia tăng đáng kể cuộc gặp gỡ tình cờ may mắn bằng cách gặp gỡ thật nhiều người trong cuộc sống hàng ngày của mình. Thí nghiệm được thực hiện như một phần của chương trình truyền hình về công trình nghiên cứu may mắn của tôi.
Điều này cho phép tôi thực hiện một số thay đổi tích cực mà tôi đã dự tính từ lâu. Thứ hai, hãy làm gì đó ngay bây giờ. Một tháng sau gặp lại Joseph, anh kể cho tôi biết chuyện gì xảy ra.